

30.07.2024
Шкільна бібліотека як центр ментального та фізичного благополуччя школярів
Щороку дослідження різних експертів в галузі медицини вказують на погіршення фізичного та психічного самопочуття школярів. Як наслідок, погана успішність, зниження навичок соціальної адаптації та емоційного інтелекту.

Ментальне та фізичне здоров'я дітей і молоді особливо порушено через відчуження, спричинене використанням технологій, а також ізоляцією, страхом та невизначеністю. Споживання цифрового контенту безпосередньо пов'язане з відсутністю фізичної активності та порушенням здоров'я дітей. У всьому світі один з чотирьох дорослих і троє з чотирьох підлітків (11-17 років) наразі не виконують глобальні рекомендації щодо фізичної активності, встановлені Всесвітньою організацією охорони здоров'я.
Хорватські шкільні бібліотекарі вирішили розвинути проєкти, які б знизили показники відчуженості та стресу у школярів та налагодили б їх щоденну фізичну рутину.
Проєкт «Кольори, картини, літери»
В шкільній бібліотеці, зокрема, домінувала позакласна діяльність «Кольори, картини, літери». Діяльність базувалася на бібліотерапевтичному підході та принципах роботи. Важливо зазначити, що це не була терапія, оскільки такий процес вимагає спеціалізації бібліотекаря у галузі психотерапії – акцент був зроблений на вільному художньому та літературному вираженні на основі переживання твору, вільному вираженні емоцій та досвіду в знайомому середовищі.

Оцінка діяльності показала, що протягом двох років всі учні регулярно і з задоволенням відвідували позакласну діяльність. Інтерес з часом зростав, тому протягом другого року долучилося більше нових учасників. Оскільки бібліотерапевтичний підхід вимагає обмеженої кількості учасників у групі, було створено ще одну групу учнів, яка працювала за тією ж програмою та принципом.
Учні позитивно реагували, вільно та відкрито спілкувалися. Було створено атмосферу безпеки, встановлено взаємну довіру між членами групи та групою з бібліотекарем. Під час проведення діяльності було помічено потребу в додатковій фаховій допомозі для одного з учнів, тому його направили до фахівця-реабілітолога.
«На велосипеді до школи» Проєкт «На велосипеді до школи» був реалізований на рівні школи, головною задачею було створення велопарковки, в якій брали участь і батьки учнів, та одноденного велосипедного фестивалю, на якому було організовано багато мистецьких і літературних заходів, дорожніх тренувань і освітніх семінарів, майстер-класів з обслуговування велосипедів, і тестування знань дорожніх правил.

Школа продовжує активно працювати над заохоченням використання екологічних транспортних засобів і заохоченням фізичної активності учнів, тому метою наступного проєкту Erasmus+ є реалізація програми навчання учнів і батьків здоровому способу життя, правильному харчуванню і важливості фізичної активності у дітей, та активізації заохочення використання екологічних транспортних засобів. Координатором цього проєкту знову виступає шкільний бібліотекар.
Лісова педагогіка Лісова педагогіка застосовується з початку цього навчального року у шкільній бібліотеці через численні вуличні заходи, а з наступного навчального року в рамках програми Erasmus+ будуть проведені навчання для вчителів і бібліотекарів та розширення заходів на рівні школи. На сьогодні у шкільній бібліотеці налагоджено співпрацю зі словенською школою поблизу Любляни, яка є прикладом відмінної імплементації лісової педагогіки у регулярне навчання, проведено навчання та десять заходів у шкільній бібліотеці.
Заходи, які проводились у рамках лісової педагогіки під керівництвом бібліотекаря, включають прогулянку лісом із розповідями про історії лісових тварин, пошук лісових скарбів і слів, майстер-класи з процесної драми у шкільному парку та пікніки.

Як висновок, учасники навчального процесу, зокрема батьки та вчителі схвально відгукуються про дані шкільні активності, високо оцінюють роботу та внесок бібліотекаря в розвиток різних навичок дітей.
Зокрема, подолання страху перед шкільною наукою, зменшення стресу під час навчання та перебування у школі.
Матеріал адаптований:
KNJIŽNIČNI PROJEKTI ZA POTICANJE FIZIČKOG I PSIHIČKOG ZDRAVLJA UČENIKA Andrea Katanović Babić Osnovna škola „Vladimir Nazor” Križevci Вебсайт школи Фейсбук сторінка школи
Підтримати
Фонд працює завдяки підтримці благодійників та партнерів. Ми вдячні за кожен донат.